PLAN LECTOR

Terminamos en la clase de 2º EPO nuestro proyecto sobre el Plan Lector que comenzamos en este curso usando la biblioteca de aula. Su nombre: “¡¡¡PLANTEMOS CULTURA CON LA LECTURA!!!”.

El objetivo principal del proyecto ha sido despertar y fomentar el interés del alumnado por la lectura como un elemento de disfrute personal.

Como bien sabemos, la lectura es uno de los instrumentos más importantes para “aprender a aprender”, a través de ella vivimos experiencias únicas, inolvidables, sueños imposibles y gracias a ella crecemos intelectualmente.

Una buena lectura está directamente relacionada con la mejora del rendimiento escolar.

Destacamos que el profesorado ha estado implicado en el desarrollo de este proyecto haciendo un uso correcto y adecuado de la biblioteca de aula y hemos intentado preservar los objetivos propios de dicha biblioteca.

 

Para tener una evaluación del progreso de este proyecto en cada uno de los alumnos se ha entregado un pasaporte lector en el que se recogerán los logros conseguidos por el trabajo realizado. De este modo, los alumnos se darán cuenta de cuán importante es la lectura en su vida diaria y de lo que han sido capaces de conseguir con su tesón e implicación.

También han podido ver como el mural que comenzó “desnudo” se ha ido llenado de color con el paso de las semanas y los meses durante el curso.

¡¡¡ENHORABUENA POR VUESTRO MÉRITO!!!

LA LECTURA EN INFANTIL

Para el desarrollo de los niñ@s en su etapa de crecimiento, es muy importante saber cómo meterlos en el hábito de la lectura. Hacerles ver la lectura como algo lúdico, en lugar de una obligación ayudará mucho a mejorar una serie de capacidades cognitivas y a prepararlos para su vida adulta.

¿Cómo hacer que guste es el quid de la cuestión?

Coincidiendo con abril, el mes de la lectura (que incluye el Día Internacional del Libro Infantil y el Día Internacional del Libro), vamos a recibir la visita de abuelas y antiguas profesoras del cole, para disfrutar de una lectura de un cuento en clase.

 

¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE LA LECTURA?

A través de la lectura, se adquieren conocimientos de todo tipo, pero además favorece diferentes procesos en el desarrollo de los niños. Son muchos los beneficios de la lectura, pero destacaremos los siguientes:

  • Favorece la memoria y la concentración.
  • Favorece el desarrollo de la imaginación, la creatividad y el desarrollo socio-emocional.
  • Favorece la habilidad mental.
  • Favorece la capacidad de empatizar (ponerse en el lugar de otra persona).
  • Es un método preventivo de enfermedades neurodegenerativas como el Alzheimer.

 

¿QUÉ PODEMOS HACER LOS PADRES PARA FOMENTAR LA LECTURA EN LA ETAPA DE INFANTIL?

En primer lugar, predicando con el ejemplo. Ya sabemos que los niños aprenden por imitación por lo que es importante que los niños vean cómo los adultos leemos para alimentar así su curiosidad.

Por otro lado, debemos procurar que en fechas señaladas (cumpleaños, Navidades, etc.) en los que los niños suelen recibir diferentes regalos, se incluya al menos un libro e ir creando así una biblioteca propia. Además, se recomienda también hacer una visita periódica a una biblioteca o a una librería acompañando a los más pequeños en la elección personal de su propio libro/cuento.

Además de leerles cuentos, es conveniente conversar sobre el propio cuento. También establecer un momento al día para compartir la lectura con ellos, basta con leer unos 15 minutos al día.

Es aconsejable que en casa haya diferentes tipos de lecturas al alcance visual de los pequeños de la casa. Por otro lado, es más que recomendable presentar la lectura como algo divertido y no como una obligación.

 

¿QUÉ LIBROS SON LOS MÁS ADECUADOS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 3 AÑOS?

No todos los libros destinados a estas edades son adecuados. A la hora de seleccionar un libro deberíamos procurar que tengan las siguientes características:

  • Materiales suaves y manipulables con la posibilidad que ofrezcan otras experiencias sensoriales además de la visual.
  • Contenido de ilustraciones representativas de objetos fácilmente reconocibles.

Historias simples con una estructura sencilla, repetitiva y con desenlaces previsibles dentro de la misma historia.

Algunos ejemplos de libros:

     

 

¿QUÉ LIBROS SON LOS MÁS ADECUADOS PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 5 AÑOS?

  • Aún debe predominar la ilustración, que acompañará a un texto no muy largo, con frases sencillas y sonoras y el libro debe tener como mínimo 2-3 palabras nuevas para el niño, así ayudamos a expandir su vocabulario.
  • Los libros deben tener una trama coherente y bien secuenciada: inicio-nudo-desenlace.
  • Es un buen momento para los libros de fantasía (hadas, caballeros, animales que hablan…) pues suelen gustarles mucho.
  • Podemos incluir en su biblioteca algún libro sobre hábitos, rutinas o buenos modales. Para que ganen autonomía, aprendan la importancia de compartir, de ser generosos, etc.
  • También libros con los que puedan identificarse y, así, reconozcan sus emociones, les ayuden a superar temores: como ir al médico, dormir a oscuras… 
  • Libros informativos sobre conceptos básicos: letras, contrarios, colores, animales, formas, números, naturaleza, ciencia, otras culturas o civilizaciones… 
  • Podemos introducir también los libros de adivinanza, de humor, los primeros cómics, libros con capítulos…  
  • Son muy buenos los libros que permiten su participación: por ejemplo, con la repetición de frases, buscar objetos, responder preguntas, con pictogramas, porque se implican en la lectura y pasan a formar parte activa. Además, son estupendos para mantenerlos atentos e interesados.

Algunos ejemplos de libros:

PROYECTO DE LECTURA: ¡¡¡PLANTEMOS CULTURA CON LA LECTURA!!!

 

La lectura es un instrumento de crecimiento personal, y por extensión, de crecimiento social. Estimula la imaginación, el pensamiento cognitivo, el razonamiento abstracto, la conciencia crítica hacia el mundo y hacia uno mismo y, además, es una fuente inagotable de placer. Asimismo, el fomento de la lectura debe ser primordial en cualquier modelo de enseñanza.

La lectura implica la participación activa de la mente y contribuye al desarrollo de la imaginación, la creatividad, enriquece tanto el vocabulario como la expresión oral y escrita. Desde el punto de vista psicológico ayuda a comprender mejor el mundo y a nosotros mismos, facilita las relaciones interpersonales, su desarrollo afectivo, moral y espiritual.

A favor de la lectura cabe puntualizar que el niño, gracias a ella, es capaz de desarrollar habilidades como son: la atención y la concentración, elementos principales para poder conocer e interpretar. Asimismo, la lectura originará pensamiento y discusión, algo que nos ayudará a preparar y formar individuos que juzguen con opinión propia.

Si bien la lectura en sí es primordial para el aprendizaje, hay que distinguir que promover la lectura de los niños de primaria lograremos también que incrementen su ambición en cuanto a ocio y diversión se refiere. Serán totalmente capaces de gozar con un buen relato, incrementando así su ingenio y estimulándolo al máximo.

Este proyecto nace del interés sobre la problemática en que se encuentra la educación hoy en día, la falta de motivación hacia la lectura que deriva una desmotivación generalizada de los alumnos a estudiar. Se considera que la lectura es el instrumento del hombre libre y, por consiguiente, la educación literaria una necesidad que debería ser extendida a todos. Las oportunidades de lectura de las que gozan hoy en día son óptimas, disponen de una gran diversidad de géneros y patrones discursivos, traducciones y adaptaciones impecables de obras de tradiciones literarias de todo el mundo, colecciones y sagas de todo tipo, encaminadas a todo tipo de temáticas y preferencias diversas pero, aun así, parece que gradualmente la lectura va perdiendo adeptos.

El objetivo principal del trabajo es, por tanto, fomentar la motivación a la lectura en los alumnos de 2º curso de primaria. Se trata de promover dicha motivación a los alumnos de 7 y 8 años mediante un proyecto encaminado al estímulo de entretenimiento, placer y aprendizaje que nos aporta la lectura. El tipo de actividades que se van a proponer son especialmente para incentivar dicha motivación y se van a fundamentar en diferentes tipos de estrategias: la lectura silencios, la lectura de cuentos en voz alta, el debate entre compañeros, la creatividad y el conocimiento de una herramienta esencial: la biblioteca.

Además, nuestros alumnos de 2º EPO cada semana se llevan a casa un libro y un girasol para que cuando lo lean lo devuelvan junto al girasol coloreado y recortado. Así, llenaremos nuestra clase de CULTURA.

Al final de esta maravillosa aventura a través de mundos de fantasía cada niño obtendrá un pasaporte lector con el que demostrará cuan interesante ha sido su trayectoria lectora.

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